ZAŁĄCZNIK 11
Program praktyk zawodowych na kierunku
filologia angielska I stopnia
1
2
Akademia Ekonomiczno- Humanistyczna w Warszawie
PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH
NA KIERUNKU FILOLOGIA ANGIELSKA I STOPNIA
(profil praktyczny)
- Cele praktyk
Zasadniczym celem praktyk jest kształcenie studentów w miejscu praktycznego stosowania
zdobywanej przez nich wiedzy.
Praktyki zawodowe realizowane przez studentów filologii angielskiej mają umożliwić im
zweryfikowanie dotychczas nabytej wiedzy teoretycznej oraz nabycie praktycznych umiejętności
wykorzystania tej wiedzy w pracy zawodowej lub prowadzeniu działalności gospodarczej.
Podczas praktyk student powinien także mieć możliwość ujawnienia bądź nabycia
właściwych kompetencji społecznych, niezbędnych do praktycznego wykonywania pracy
zawodowej lub prowadzenia działalności gospodarczej.
Nadrzędnym celem praktyki jest zaznajomienie się przez studenta z charakterem pracy
filologa języka angielskiego wykonywanej w ramach specyfiki danej instytucji lub placówki
zatrudniającej filologów. - Ogólne efekty uczenia się zakładane do osiągnięcia przez studentów w trakcie praktyk
Wiedza
Kod Efekty uczenia się
W_1 Student zna cele i zadania realizowane przez daną placówkę oraz rozumie miejsce, rolę i zadania filologa
angielskiego wykonującego w tej placówce zawód filologiczny (np. lektor jęz. angielskiego, tłumacz,
specjalista ds. integracji i komunikacji międzykulturowej, korespondent).
W_2 Student zna wybrane metody, narzędzia oraz rozwiązania organizacyjno-technologiczne wykorzystywane
przez filologów angielskich w danej placówce do realizacji praktycznych celów zawodowych typowych dla
wybranego zawodu filologicznego (np. do realizacji tłumaczeń, do nauczania języka obcego, procedury
kontaktów z klientami, organizacji szkoleń, prowadzenia mediacji w języku angielskim).
W_3 Student zna zasady etyki oraz przepisy regulujące pracę filologa angielskiego w danej placówce.
Umiejętności
Kod Efekty uczenia się
U_1 Student potrafi nawiązać właściwą współpracę z przełożonymi i współpracownikami, w tym filologami i
innymi specjalistami pracującymi w danej placówce.
U_2 Student potrafi poprawnie zastosować pod nadzorem innego filologa lub specjalisty dziedzin pokrewnych
wybrane metody, narzędzia i inne praktyczne rozwiązania wykorzystywane w danej placówce do realizacji
zadań typowych dla wybranego zawodu filologicznego (np. dokonywać tłumaczenia, przeprowadzać
szkolenie, prowadzić nauczanie języka angielskiego i/lub innego obcego itp., komunikować się z klientami,
zespołem kolegialnym w przypadku podmiotów zagranicznych lub przedsiębiorstw polsko-angielskich w
języku angielskim i/lub innym obcym itp.).
U_3 Student poprawnie korzysta z rozwiązań technologicznych, medialnych i organizacyjnych stosowanych w
danej placówce stosownie do wymogów i specyfiki wybranego zawodu filologicznego.
U_4 Student potrafi w praktyce zastosować zasady etyki, przepisy prawne i inne regulacje realizując w danej
placówce czynności zawodowe typowe dla wybranego zawodu filologicznego.
Kompetencje
Kod Efekty uczenia się
K_1 Student ujawnia postawę prospołeczną, szacunek i wrażliwość wobec potrzeb odbiorców usług filologicznych
w danej placówce.
K_2 Student wykazuje się rzetelnością i kieruje się rozwagą oraz poczuciem odpowiedzialności zawodowej w
zakresie powierzonych mu do wykonania obowiązków i zadań stosownie do oczekiwań i wymagań wobec
wybranego zawodu filologicznego.
K_3 Student uświadamia sobie znaczenie realizowania praktycznych czynności zawodowych filologa angielskiego
w oparciu o wiedzę naukową; jest przy tym świadomy granic swoich kompetencji. - Szczegółowe efekty uczenia się dla praktyk zawodowych realizowanych w ramach
ścieżek kształcenia zawodowego
Edukacja językowa Biznes (w tym turystyka i
inne usługi) Translatoryka
Praktyka I (Semestr 5)
WIEDZA
Student zna różne formy i metody
przeprowadzania lekcji języka
angielskiego, dostosowując poziom
zajęć do ogólnego poziomu grupy
oraz indywidualnego poziomu osób
w niej uczących się.
Student zna cele i zadania firmy w
której realizuje praktykę zawodową,
rozumie znaczenie języka
angielskiego dla specyfiki zadań
realizowanych przez firmę.
Student zna cele i zadania
realizowane przez biura tłumaczeń,
rozumie wewnętrzne zasady
organizacji pracy oraz podziału
obowiązków w miejscu odbywania
praktyk zawodowych.
Student zna zasady organizacji
nauczania języka angielskiego w
placówce.
Student zna zasady organizacji
placówki, jej strukturę, poszczególne
działy oraz zadania przez nie
realizowane. Rozumie rolę i zadania
filologa angielskiego w tej placówce.
Student zna zasady i kanały
komunikacji ze współpracownikami,
przełożonymi oraz klientami biura
tłumaczeń, w którym odbywa
praktyki zawodowe.
Student zna zadania i zasady pracy
lektora języka angielskiego w
placówce.
Student zna strukturę i podstawowe
zasady funkcjonowania sektora
gospodarczego, w którym
funkcjonuje dana firma, w
Student zna zróżnicowane kategorie
tłumaczeń realizowanych w danej
placówce oraz zna właściwe
narzędzia (oprogramowanie, zasoby
2
powiązaniu z wiedzą o krajach
anglojęzycznych.
słownikowy, korpusy językowe itd.)
wykorzystywane w danej placówce
do ich realizacji.
Student zna metody dydaktyczne
stosowane w nauczaniu języka
angielskiego w placówce.
Student zna aktualne trendy
obowiązujące w sektorze
gospodarczym, w którym
funkcjonuje firma. Zna zasady
powstawania produktu, którego
obrót prowadzi placówka.
Student zna metody i techniki
realizacji tłumaczeń pisemnych i
ustnych.
Student zna różnorodne pomoce,
środki i materiały dydaktyczne
stosowane w procesie nauczania
języka angielskiego w placówce.
Zna zasady bezpieczeństwa i higieny
pracy oraz przepisy wewnętrzne
obowiązujące w miejscu pracy.
Student zna zasady etyki
obowiązujące w pracy tłumacza.
Student zna przepisy BHP i zasady
obowiązujące lektora podczas pracy
z innymi osobami w placówce, w
szczególności w pracy z dziećmi i
młodzieżą.
Student zna zasady bezpieczeństwa i
higieny pracy oraz przepisy
wewnętrzne obowiązujące w biurze
tłumaczeń.
UMIEJĘTNOŚCI
Student potrafi właściwie
komunikować się z przełożonymi,
innymi lektorami oraz uczniami w
różnych okolicznościach przy
wykonywaniu czynności
zawodowych (w trakcie lekcji i poza
nią)
Student potrafi właściwie
komunikować się z przełożonymi
oraz współpracownikami
wykorzystując język angielski oraz
wiedzę o specyfice krajów
anglojęzycznych.
Student potrafi poprawnie
komunikować się w kwestiach
zawodowych z przełożonymi,
współpracownikami oraz
potencjalnymi klientami biura
tłumaczeń.
Student potrafi pod nadzorem
opiekuna opracować konspekt zajęć,
zadania oraz inne materiały
dydaktyczne do wykorzystania
podczas lekcji języka angielskiego.
Student potrafi rozpoznać i
przeanalizować czynniki wpływające
na jakość usług wykorzystując do
tego źródła anglojęzyczne.
Student sprawnie korzysta z
oprogramowania wspierającego
pracę tłumacza, wykorzystywanego
w biurze tłumaczeń.
Student potrafi współuczestniczyć
lub samodzielnie przeprowadzić
zajęcia z języka angielskiego dla
grupy na niskim początkującym lub
średnio-zaawansowanym poziomie
znajomości języka.
Student potrafi rozpoznawać
potrzeby klienta biznesowego lub
indywidualnego; przeprowadza
rozmowy z klientami lub
kontrahentami w języku angielskim
Student potrafi pod nadzorem
zakładowego opiekuna praktyk
zrealizować zlecone mu tłumaczenia
pisemnych tekstów lub ich
fragmentów wykorzystujących
terminologię ogólną.
Student potrafi poprawnie wypełniać
dokumentację z przeprowadzonych
zajęć celem archiwizowania
postępów uczniów.
Student umiejętnie wykorzystuje
swoją wiedzę o krajach
anglojęzycznych oraz kompetencje
językowe do współtworzenia,
promocji, i udoskonalania oferty
usług danej placówki.
Samodzielnie dokonuje angielskich
tłumaczeń pisemnych
niespecjalistycznych tekstów o
umiarkowanym stopniu trudności.
Student potrafi oszacować poziom
znajomości językowej ucznia,
rozpoznać obszary braków w wiedzy
i umiejętnościach oraz zaplanować
działania celem ich zniwelowania.
Student potrafi pozyskiwać dane
niezbędne do realizacji
powierzonych zadań wykorzystując
do tego różne środki technologiczne
oraz zasoby sieciowe, w tym
anglojęzyczne.
Student potrafi obsługiwać
oprogramowanie komputerowe
wykorzystywane do prawidłowego
funkcjonowania firmy, w tym także
specjalistyczne aplikacje lub bazy
danych.
KOMPETENCJE
Student przestrzega zasad
regulaminu pracy oraz innych zasad
obowiązujących w szkole językowej
lub placówce prowadzącej
kształcenie języka angielskiego.
Student przestrzega zasad
regulaminu pracy oraz innych zasad
obowiązujących w placówce
organizującej praktyki.
Student w trakcie pracy wykazuje się
wysokim poziomem
profesjonalizmu, szacunku oraz
zrozumienia wobec potrzeb klientów
usług biur tłumaczeniowych.
3
Student wykazuje się inicjatywą i
kreatywnością w wykonywanych
zadaniach lektora języka
angielskiego.
Student wykazuje się inicjatywą i
kreatywnością w zadaniach
wykonywanych podczas praktyk.
Student zachowuje obowiązujące w
biurze tłumaczeń regulacje i stosuje
zasady poufności.
Student w stosunku do uczniów
wykazuje postawę pozytywnej
motywacji zachęcającą do uczenia
się języka angielskiego.
Student dąży do budowania
pozytywnych relacji z innymi
członkami zespołu, promuje zasady
poszanowania drugiego człowieka
bez dyskryminowania go ze względu
na jego odmienność kulturową.
Praktyka II (Semestr 6)
WIEDZA
Student zna różne formy i metody
przeprowadzania lekcji języka
angielskiego, dostosowując poziom
zajęć do ogólnego poziomu grupy
oraz indywidualnego poziomu osób
w niej uczących się.
Student zna i rozumie zasady z
zakresu ochrony własności
przemysłowej i prawa autorskiego,
zna specyfikę tych regulacji w kraju,
w którym odbywa praktykę
zawodową.
Student zna w stopniu
zaawansowanym warsztat pracy
tłumacza, zna techniki, strategie i
procedury realizowania tłumaczenia
oraz dokonuje oceny ich
przydatności w zależności od
zleconego zadania.
Student zna różne metody
aktywizujące wykorzystywane w
nauczaniu języka angielskiego
dopasowane do wieku osób
uczących się.
Student zna podstawowe przepisy
celne, wizowe i paszportowe,
regulacje prawne dotyczące sektora
gospodarki, w którym funkcjonuje
dana firma w kraju, w którym
odbywa praktykę zawodową.
Student rozumie zasady i techniki
przekładu ustnego (konsekutywnego
i symultanicznego) oraz zna zasady
posługiwania się sprzętem
wykorzystywanym do przekładów
ustnych (kabin do tłumaczeń
symultanicznych)
Student zna główne serie
podręczników wykorzystywane do
nauczania języka angielskiego na
różnych poziomach zaawansowania,
zna ich zawartość merytoryczną, ich
praktyczne zastosowanie oraz wady i
zalety poszczególnych serii
podręczników.
Student zna podstawowe przepisy
dotyczące prowadzonej działalności
gospodarczej w kraju, w którym
odbywa praktykę zawodową.
Student zna zaawansowaną
terminologię języka angielskiego w
zakresie przynajmniej jednego
obszaru specjalistycznego.
Student zna zróżnicowane sposoby i
zasady oceniania postępów osób
uczących się języka angielskiego
oraz przekazywania informacji
zwrotnych o postępach w nauce.
Student zna zasady komunikacji
biznesowej, specjalistycznej dla
danego sektora gospodarczego i
stosuje je w komunikacji w języku
angielskim .
Student zna metody i zasady
poprawnej komunikacji z klientami i
innymi odbiorcami usług
tłumaczeniowych.
UMIEJĘTNOŚCI
Student potrafi samodzielnie
zaplanować i zrealizować przebieg
jednostki lekcyjnej w oparciu o
przygotowany wcześniej konspekt
zajęć; umiejętnie zarządza czasem
lekcyjnym wydzielając czas na
poszczególne zadania.
Student potrafi samodzielnie
opracować dopasowaną do potrzeb
klienta ofertę w sektorze jego
funkcjonowania pod nadzorem
opiekuna, korzystając z
rozbudowanej wiedzy o
uwarunkowaniach społecznych,
kulturowych, geograficznych i
ekonomicznych w którym odbywa
praktykę zawodową.
Student potrafi samodzielnie
zrealizować pisemny przekład
zleconych tekstów, z oraz na język
angielski, stosując zgodne z
charakterem zlecenia techniki i
strategie przekładu.
Student potrafi samodzielnie
przeprowadzić lekcje języka
angielskiego dla grup o
zróżnicowanych poziomach
zaawansowania.
Student potrafi samodzielnie
zaplanować i zrealizować projekt w
sektorze funkcjonowania firmy
zgodny z wytycznymi osoby
zamawiającej; potrafi przygotować
dokumentację niezbędną do
rozliczenia tego projektu.
Student potrafi dokonać ustnego
przekładu ustnego (konsekutywnego
i symultanicznego) z oraz na język
angielski.
Student potrafi samodzielnie oceniać
i weryfikować postępy w pracy
poszczególnych uczniów w grupie.
Potrafi wskazać obszary wymagające
Student potrafi wykorzystywać
znajomość języka angielskiego do
efektywnego i płynnego
komunikowania się w języku
Student potrafi realizować przekłady
z i na język angielski w zakresie
wybranej tematyki specjalistycznej.
4
poprawy oraz zaproponować zadania
potrzebne do podniesienia w tym
zakresie swoich umiejętności
językowych.
angielskim z partnerami
biznesowymi oraz potencjalnymi
klientami
Student potrafi samodzielnie
przeprowadzać analizy oraz
poszukiwać aktualności związanych
z prowadzoną przez niego
działalnością zawodową.
KOMPETENCJE
Student wykazuje się postawą
szacunku i wrażliwości wobec osób
uczących się języka angielskiego, w
szczególności osób o wyraźnych
trudnościach w nauce lub spadku
motywacji.
Student okazuje szacunek klientom,
współpracownikom i przełożonym,
odznacza się wysokim poziomem
wrażliwości społecznej oraz
poszanowaniem różnic kulturowych
w trakcie kontaktów z
cudzoziemcami; dostosowuje sposób
prowadzenia rozmowy do potrzeb
klienta lub kontrahenta.
Student jest świadomy granic swoich
kompetencji – weryfikuje
tłumaczenia, co do których
poprawności nie ma pewności oraz
konsultuje z innymi kompetentnymi
specjalistami.
Student jest gotów do wykonywania
powierzonych mu zadań rzetelnie,
sumiennie i terminowe.
Student cechuje się wysokim
poziomem odpowiedzialności
społecznej, dba o rzetelne
wykonywanie przez niego zadań.
Student dąży do zachowywania
szczególnej dbałości i najwyższej
staranności dokonując tłumaczeń.
Student posiada świadomość
znaczenia znajomości języka
angielskiego w pracy, dąży do
ustawicznego podnoszenia swoich
kompetencji językowych i wiedzy
fachowej.
Student ma świadomość
konsekwencji wynikających z
zaniedbań w pracy tłumacza,
dochowuje najwyższych standardów
pracy i współpracy przy
wykonywaniu tłumaczeń. - Treści programowe
Treści programowe realizowane podczas praktyki zawodowej powinny odzwierciedlać
specyfikę zadań powierzanych w placówce filologom języka angielskiego w ramach danego
zawodu filologicznego.
Student wykonuje praktyczne działania zawodowe pozwalające mu na przećwiczenie
zdobytych kompetencji w zakresie posługiwania się językiem angielskim. Podczas praktyki student
powinien zapoznać się ze specyfiką placówki, w której odbywa praktykę, jej głównymi celami i
zadaniami. Ponadto student powinien zapoznać się z zasadami bezpieczeństwa i higieny
obowiązującymi w danej placówce. Student zapoznaje się także z zasadami prawnymi i etycznymi
związanymi z wykonywaniem czynności zawodowych typowych dla wybranego zawodu
filologicznego. Student powinien zapoznać się ze specyfiką zadań i obowiązków przynależnych do
powierzonego mu stanowiska pracy. Powinien mieć możliwość zarówno obserwowania sposobu
wykonywania czynności zawodowych realizowanych na danym stanowisku przez innego
pracownika, jak również samodzielnie, pod nadzorem opiekuna praktyk, wykonać powierzone mu
zadania i obowiązki. Zadania wykonywane przez studenta mogą obejmować niespecyficzne
czynności, niezbędne do realizacji w danej placówce, jednakże powinny przede wszystkim
obejmować działania specyficzne dla wybranego zawodu filologicznego.
5
Oznacza to konieczność stworzenia studentowi możliwości wykorzystania przez niego jego
kompetencji językowych i wiedzy filologicznej zakresie następujących treści kształcenia:
Szczegółowe treści kształcenia
Edukacja językowa Biznes (w tym turystyka lub
inne usługi)
Translatoryka
Praktyka I (Semestr 5)
Opracowywanie materiałów dla
uczniów zajęć języka angielskiego
pod kontrolą lektora. W tym m. in.
wyszukiwanie i analiza materiałów
dydaktycznych (tekstowych oraz
audiowizualnych) pod kątem
dopasowania do poziomu i wieku
ucznia; przygotowanie zadań
tekstowych dla uczniów;
rozplanowywanie treści zgodnie z
czasem nauczania.
Obserwacja działań związanych ze
świadczeniem usług w danej firmie,
w szczególności działań
realizowanych z wykorzystaniem
języka angielskiego.
Obserwacja procesów tłumaczenia
pisemnego oraz samodzielne
tłumaczenie pisemne.
Przygotowywanie dziennika ucznia
oraz bieżące rejestrowanie jego
postępów w nauce.
Obserwacja procesu kompozycji
tekstów o charakterze biznesowym
w języku angielskim i samodzielna
kompozycja tekstu w języku obcym
dla celów biznesowych.
Obserwacja procesów tłumaczenia
ustnego oraz samodzielne
tłumaczenie ustne (konsekutywne
oraz symultaniczne).
Udział w opracowywaniu i
samodzielne opracowywanie
materiałów językowych,
literaturowych lub kulturowych (np.
podręczniki, prezentacje
multimedialne, wystąpienia
publiczne, prezentacje
konferencyjne, multimedialne
prezentacje tematyczne, materiały
audio/video, strony internetowe,
blogi, wideokonferencje itp.)
wymagających wykorzystania
kompetencji językowych i/lub
wiedzy filologicznej.
Obserwacja wypowiedzi ustnych w
języku angielskim w różnych
kontekstach sytuacyjnych
związanych ze świadczeniem usług
w danej firmie; samodzielna
realizacja wypowiedzi ustnej w
różnych kontekstach sytuacyjnych.
Obserwacja procesu korekty
językowej tłumaczonego tekstu oraz
samodzielna korekta językowa
tekstu.
Obserwacja procesu nauczania
języka angielskiego i nauczanie tego
języka w grupach o różnym
poziomie zaawansowania oraz w
różnych grupach wiekowych.
Udział w opracowywaniu i
samodzielne opracowywanie
materiałów promocyjnych,
informacyjnych, tematycznych,
branżowych w języku angielskim
związanych ze specyfiką usług
świadczonych w danej firmie,
podmiocie gospodarczym
Obserwacja procesu korzystania z
technologii i oprogramowania
wspierającego pracę tłumacza oraz
samodzielne korzystanie z tych
technologii.
Inne działania związane specyficznie
z aktywnym posługiwaniem się
językiem angielskim (lub
dodatkowym językiem obcym) w
szkole językowej lub innej placówce
nauczającej języka angielskiego,
komunikacją w języku niemieckim i
praktycznym wykorzystaniem
wiedzy i kompetencji filologicznych.
Udział w przygotowywaniu
wydarzeń o charakterze
kulturotwórczym, rekreacyjnym
związanych tematycznie z kulturą
krajów angielskiego obszaru
językowego.
Obserwacja i udział w procesie
tworzenie tłumaczeń przysięgłych –
w przypadku realizacji praktyki u
tłumacza przysięgłego.
Organizacja dodatkowych Inne działania związane z aktywnym Obserwacja i udział w procesach
6
aktywności dydaktycznych mających
na celu popularyzację nauki języka
angielskiego oraz wiedzy o kulturze
angielskiej.
posługiwaniem się językiem
angielskim i komunikacją w języku
obcym oraz praktycznym
wykorzystaniem wiedzy jak również
kompetencji filologicznych dla
celów komunikacji biznesowej.
komunikowania się z klientami i
kontrahentami biura tłumaczeń.
Praktyka II (Semestr 6)
Opracowywanie planów
poszczególnych zajęć dopasowanych
do poziomu zaawansowania grupy,
w oparciu o własnoręcznie
stworzone zadania oraz materiały
podręcznikowe.
Czynny udział w pracach nad
współtworzeniem oferty usług firmy,
jej rozwoju, strategii działania;
przeprowadzanie pogłębionej analizy
czynników społecznych,
kulturowych, ekonomicznych i
geograficznych związanych ze
specyfiką jej zadań oraz
przygotowywanie na ich podstawie
raportów i propozycji działań.
Współuczestnictwo w procesie
podziału zadań i obowiązków
podczas realizacji zleconego
tłumaczenia, planowanie i
organizowanie prac związanych z
tłumaczeniem.
Indywidualne prowadzenia zajęć
języka angielskiego dla uczniów o
zróżnicowanym poziomie
językowym oraz prowadzenie
systematycznej oceny postępów
pracy.
Współuczestnictwo w pracach
związanych z planowaniem i
realizacją projektów biznesowych
oraz uczestniczenie w pracach
związanych z planowaniem „mapy
drogowej projektu”, wytyczania
kamieni milowych, harmonogramu
działań oraz metod ich realizacji.
Samodzielna realizacja zleconych
tłumaczeń pisemnych zgodnie z
wymogami osoby zlecającej
tłumaczenie.
Tworzenie indywidualnych planów
rozwoju dla poszczególnych
uczniów uwzględniających ich słabe
i mocne strony, rozplanowywanie
zadań domowych mających na cele
podniesienie ich kwalifikacji
językowych
Realizacja projektów biznesowych
zgodnych z wytycznymi
przełożonego, prowadzenie
dokumentacji związanej z
przebiegiem realizacji projektu oraz
jego końcowym rozliczeniem.
Aktywne uczestnictwo w
tłumaczeniach ustnych
(konsekutywnych oraz
symultanicznych).
Przygotowywanie uczniów do
egzaminów certyfikujących na
określonym poziomie kształcenia.
Przeprowadzanie rozmów
biznesowych, których celem jest
sprzedaż, przedstawienia oferty i/lub
reklama usług i produktów
oferowanych w firmie, w której
przeprowadzane są praktyki
zawodowe.
Uczestnictwo w kontroli jakości
zleceń oraz realizacja korekt
językowych tłumaczonego tekstu.
Weryfikacja i ocena prac domowych
oraz testów służących do weryfikacji
poziomu językowego uczniów.
Przygotowywanie raportów i analiz
biznesowych lub wnikających z
powierzonych zadań, usług w języku
angielskim zgodnie z wytycznymi
przełożonego.
Branie udziału w procesie
komunikacji z klientami oraz
kontrahentami biura tłumaczeń.
Przeprowadzanie dodatkowych
aktywności dla studentów, których
celem jest popularyzowanie
zagadnień kulturoznawczych
dotyczących krajów angielskiego
obszaru językowego.
Inne działania związane z
wykorzystywaniem znajomości
języka angielskiego i jego
praktycznym wykorzystaniem w
komunikacji zawodowej.
Udział w procesie ewidencji
dokumentów wewnętrznych, umów
oraz ich archiwizacja
Praktyka powinna umożliwić studentowi zapoznanie się z praktyczną działalnością
zawodową wykonywaną w wybranym przez niego szerszym obszarze aktywności zawodowej
(biznes, sektor usług w tym turystyka, edukacja językowa) lub specjalistycznym filologicznym
(translatoryka). Istotą tej praktyki jest powiązanie czynności zawodowych specyficznych dla
7
wybranego obszaru z zaawansowanymi kompetencjami językowymi i/lub wiedzą filologiczną. W
trakcie tej praktyki student powinien nauczyć się kreatywnego i spójnego łączenia różnych
kompetencji zawodowych dla realizacji określonych zadań, które najczęściej wymagają
interdyscyplinarności. Treść zadań powierzanych studentowi może być interdyscyplinarna lub
silniej związana z wybranym przez niego modułem rozszerzającym (np. specyfika funkcjonowania
biznesowego placówki, specyfika organizacji danej placówki edukacyjnej itp.).
Student powinien zostać zaznajomiony z zasadami obowiązującymi go podczas
wykonywania czynności i zadań zawodowych w relacjach do przełożonych i współpracowników, w
tym do innych specjalistów pracujących w danej placówce. Ponadto student powinien zostać
zaznajomiony z zasadami nawiązywania profesjonalnego kontaktu z klientami / odbiorcami usług
filologicznych i mieć możliwość praktycznego ich przećwiczenia (np. poprzez nauczanie,
komunikowanie się z klientami itp.). Student powinien poznać zasady etyki i przepisy regulujące
pracę filologa języka angielskiego w danej placówce w odniesieniu do konkretnych czynności i
zadań powierzanych mu do wykonania.
Studentowi należy zapewnić sposobność i możliwość zastosowania wiedzy naukowej do
rozwiązania konkretnych problemów lub zadań praktycznych. W przekazywanych studentowi
treściach należy szczególnie podkreślać związek między wiedzą naukową i jej praktycznym
wykorzystaniem. Jednocześnie należy u studenta kształtować postawę pokory i świadomość granic
własnych kompetencji zawodowych.
Zakładowy opiekun praktyk powinien motywować studenta do tego, by wykonywał
powierzone mu zadania i obowiązki w sposób sumienny i z poczuciem odpowiedzialności za
wszystkie możliwe konsekwencje swoich działań. - Umiejscowienie praktyk w planie studiów
Praktyki na kierunku filologia angielska (I stopnia o profilu praktycznym) mają charakter
zajęć obowiązkowych i planowane są do realizacji:
- na piątym semestrze (3 rok studiów) – PRAKTYKA I – w wymiarze 360 godz.,
- na szóstym semestrze (3 rok studiów) – PRAKTYKA II – w wymiarze 360 godz.
Praktyki na kierunku filologia angielska od podstaw (I stopnia o profilu praktycznym) mają
charakter zajęć obowiązkowych i planowane są do realizacji: - na siódmym semestrze (4 rok studiów) – PRAKTYKA I – w wymiarze 360 godz.,
- na ósmym semestrze (4 rok studiów) – PRAKTYKA II – w wymiarze 360 godz.
8
- Wymiar praktyk
Praktyki powinny być zrealizowane w łącznym wymiarze 720 godzin i trwać łącznie
6 miesięcy (24 tygodnie). Za zrealizowanie praktyk zawodowych student uzyskuje łącznie
28 punktów ECTS. - Metody weryfikacji i oceny osiągnięcia przez studentów efektów uczenia się
zakładanych dla praktyk
Weryfikacji osiągnięcia zakładanych dla praktyki poszczególnych efektów uczenia się
dokonuje każdorazowo zakładowy opiekun praktyk lub osoba sprawująca bezpośredni nadzór nad
czynnościami wykonywanymi przez studenta podczas praktyk.
W Dzienniczku praktyk student wpisuje czynności i zadania, które wykonuje oraz
przyporządkowuje im odpowiedni kod efektów uczenia się. Do danej czynności może być
przyporządkowany więcej niż jeden efekt uczenia się.
Zakładowy opiekun praktyk powierza studentowi wykonywanie takiego zakresu zadań i
obowiązków, który jest zgodny z treściami programowymi opisanymi w niniejszym Programie
praktyk, odpowiada specyfice pracy wykonywanej przez filologa w danej placówce i umożliwia
studentowi uzyskanie wszystkich zakładanych dla praktyki efektów uczenia się. Zakładowy
opiekun praktyk potwierdza osiągnięcie lub nieosiągnięcie związanych z danym zadaniem efektów
uczenia się poprzez wstawienie w dzienniczku praktyk zaliczenia (zal.) bądź niezaliczenia (nzal.)
określonego efektu lub efektów uczenia się przypisanych do danej czynności lub zadania.
Zakładowy opiekun praktyk sporządza końcową opinię dotyczącą studenta i przebiegu praktyki,
może zamieścić tam swoje uwagi i sugestie.
Uczelniany opiekun praktyk sprawuje bieżącą opiekę nad realizacją praktyk i analizuje
merytorycznie zakres i specyfikę zadań zrealizowanych przez studenta podczas praktyki.
W każdym roku akademickim uczelniany opiekun praktyk dokonuje osobiście
bezpośredniej weryfikacji warunków oraz sposobu realizacji praktyk w 10% placówek, w których
studenci odbywają praktyki. Podczas takiej weryfikacji uczelniany opiekun praktyk odbywa
rozmowę z zakładowymi opiekunami praktyk i kierownictwem danej placówki oraz ze studentami
odbywającymi tam praktykę. Uczelniany opiekun praktyk jest zobowiązany do niezwłocznego
przeprowadzenia takiej weryfikacji w przypadku, gdy poweźmie wiedzę o możliwych
nieprawidłowościach w realizacji praktyk w danej placówce. W takcie trwania praktyki, uczelniany
opiekun praktyk jest zobowiązany do przynajmniej jednorazowego kontaktu telefonicznego z
zakładowym opiekunem praktyk i z każdym studentem odbywającym praktykę.
9
Po zakończeniu praktyki uczelniany opiekun praktyk odbywa rozmowę ze studentem na
temat praktyki, jej przebiegu, spostrzeżeń i doświadczeń studenta zdobytych podczas praktyki.
Zapoznaje się z zawartością Dzienniczka praktyk, weryfikuje poprawność zliczenia liczby godzin
praktyk. Ponadto, weryfikuje poprawność przypisania efektów uczenia się do czynności i zadań
wykonywanych przez studenta podczas praktyki. Sprawdza, czy student osiągnął wszystkie efekty
uczenia się zakładane dla praktyki. Analizuje końcową opinię o studencie i przebiegu praktyki
sporządzoną przez zakładowego opiekuna praktyk. W przypadku wątpliwości uczelniany opiekun
praktyk rozstrzyga je w kontakcie ze studentem i/lub zakładowym opiekunem praktyk.
Student wypełnia ankietę ewaluacyjną, która stanowi metodę oceny całego procesu
organizacji i przebiegu praktyk.
W oparciu o wszystkie zebrane w ten sposób dane uczelniany opiekun praktyk podejmuje
decyzję o zaliczeniu bądź niezaliczeniu praktyk i wpisuje ją do protokołu. Protokół wraz z
dokumentacją przebiegu praktyki (Porozumienie, Skierowanie, Dzienniczek) uczelniany opiekun
praktyk przekazuje do Biura Obsługi Studenta. - Sposób dokumentowania przebiegu praktyk i realizowanych w ich trakcie zadań
Do obowiązkowej dokumentacji przebiegu praktyki należy imienne:
1) Skierowanie na praktyki,
2) Porozumienie o przeprowadzenie praktyki studenckiej dla danego Studenta lub Studentów,
3) Dzienniczek praktyk,
4) Protokół zaliczenia praktyki.
Obowiązkowym sposobem dokumentacji przebiegu praktyki i realizowanych w jej trakcie zadań
jest prowadzony przez studenta Dzienniczek praktyk. W Dzienniczku praktyk dokonuje się
obowiązkowo następujących wpisów:
data rozpoczęcia i zakończenia praktyki,
nazwa jednostki, w której student odbywa praktykę,
imię, nazwisko, stanowisko i kontakt do zakładowego opiekuna praktyk,
imię, nazwisko i stanowisko i kontakt do uczelnianego opiekuna praktyk,
wykaz efektów uczenia się zakładanych do osiągnięcia przez studenta podczas praktyki
wraz z przypisanymi do nich kodami,
zakres powierzonych studentowi obowiązków lub zadań oraz pełnionych funkcji,
dzienny zapis zadań powierzanych studentowi do realizacji wraz z odpowiadającymi im
kodami efektów uczenia się, których osiągnięcie lub nieosiągnięcie potwierdza podpis
zakładowego opiekuna praktyk lub innej osoby kontrolującej ich wykonanie,
10
opinia końcowa i uwagi zakładowego opiekuna praktyk. - Kryteria, które muszą spełniać placówki, w których odbywają się praktyki
Student może odbywać praktyki w jednostkach, w których będzie miał możliwość
wykorzystania swojej wiedzy filologicznej i kompetencji językowych. W szczególności mogą to
być:
placówki edukacyjne, w których prowadzi się nauczanie języków obcych, w tym języka
angielskiego;
placówki i instytucje oświatowe prowadzące kształcenie w językach obcych, w języku
angielskim;
przedsiębiorstwa z branży turystycznej, agencje i biura turystyczne lub pokrewne (np.
handlu zagranicznego, transportu międzynarodowego i spedycji) – wymagające
komunikacji lub innych działań z wykorzystaniem języka angielskiego lub wiedzy o
krajach anglojęzycznych.
firmy i przedsiębiorstwa działające w różnych sektorach gospodarki, w tym w sektorze
usług, w których zatrudnia się specjalistów filologów języka angielskiego (lub innych
filologów) do wykonywania zadań związanych z komunikacją w środowisku
międzykulturowym, tłumaczeniami ustnymi i pisemnymi, sporządzaniem tekstów,
prezentacji, dokumentów w języku angielskim, prowadzeniem szkoleń, obsługi klientów
lub kontrahentów w języku angielskim, kontaktami międzynarodowymi itp.;
biura i agencje tłumaczeń;
centra kultury, zwłaszcza międzynarodowe lub zagraniczne, powiązane tematycznie z
kulturą i językiem angielskim;
urzędy i instytucje publiczne, w których wykorzystuje się język angielski lub naucza
tego języka (np. w formie szkoleń) lub wiedzę o krajach anglojęzycznych;
firmy i organizacje pozarządowe zajmujące się problematyką wielokulturowości,
integracji, cudzoziemców, przeciwdziałaniem wykluczeniu z przyczyn etnicznych,
rasowych, w szczególności zatrudniające tłumaczy języka angielskiego, mediatorów lub
w których charakter pracy wymaga posługiwania się językiem angielskim;
wydawnictwa, domy książki – w których zatrudnia się filologów języka angielskiego;
instytucje i firmy z rynku mediów i przekazu społecznego – w szczególności zajmujące
się problematyką zagraniczną dotyczącą jednego z krajów angielskiego obszaru
językowego lub wymagające komunikowania się w języku angielskim;
placówki dyplomatyczne i konsulaty krajów anglojęzycznych;
11
Miejscem praktyk może być placówka dająca możliwość odbywania praktyki pod
opieką/nadzorem zatrudnionego w tym miejscu pracy filologa języka angielskiego lub innego
specjalisty realizującego zadania zawodowe określone w niniejszym Programie w części dotyczącej
treści kształcenia. Typ umowy zatrudnienia opiekuna zakładowego w danej placówce nie jest
istotny (może to być umowa o pracę, umowa zlecenia itp.), ważne jest natomiast, by wymiar jego
zatrudnienia umożliwiał sprawowanie bieżącej opieki nad studentem, obserwację jego pracy i
weryfikację osiągnięcia zakładanych dla praktyki efektów uczenia się.
Placówki, w których odbywają się praktyki muszą mieć odpowiednią infrastrukturę i
wyposażenie umożliwiające realizację zadań typowych dla danego zawodu filologicznego
odpowiednio do specyfiki danej placówki. Placówka musi spełniać ogólne zasady bezpieczeństwa i
higieny pracy.
Weryfikacji spełniania powyższych kryteriów dokonuje przedstawiciel uczelni przed
podpisaniem ogólnego Porozumienia z placówką o organizacji praktyk zawodowych. Uczelniani
opiekunowie praktyk powinni utrzymywać bieżący i okolicznościowy kontakt z placówkami z
którymi uczelnia podpisała stałe Porozumienia, z jej kierownictwem i/lub zatrudnionymi tam
filologami języka angielskiego. Uczelniany opiekun praktyk może odwiedzać tę placówkę,
zwłaszcza w celu weryfikacji sposobu odbywania praktyki przez studenta lub w celu oceny
spełniania przez placówkę wymaganych od niej standardów. Uczelniany opiekun praktyk powinien
także każdorazowo, przy okazji rozmów ze studentami o miejscu odbywania przez nich praktyki,
pytać o ich opinie, o spostrzeżenia odnośnie do kwalifikacji osób sprawujących nad nimi opiekę w
placówce, warunków pracy, sposobu traktowania i przestrzegania przepisów BHP.
W przypadku powzięcia informacji o jakichkolwiek niepokojących zjawiskach lub
zastrzeżeniach związanych z miejscem odbywania praktyk, uczelniany opiekun praktyk powinien
niezwłocznie osobiście je zweryfikować i przekazać do wiadomości Dziekana. W przypadku
stwierdzenia rażących naruszeń warunków Porozumienia bądź niespełniania kryteriów
wymaganych od takiej placówki, Rektor rozwiązuje Porozumienie z taką placówką. - Reguły zatwierdzania miejsca praktyki samodzielnie wybranego przez studenta
Student może samodzielnie wybrać miejsce odbywania praktyki. W takim przypadku,
placówka musi spełniać wszystkie wymogi opisane w punkcie 8 niniejszego Programu praktyk
zawodowych. Uczelniany opiekun praktyk analizuje adekwatność profilu, celów i zadań
proponowanej przez studenta placówki i ocenia, czy gwarantuje ona osiągnięcie przez studenta
wszystkich zakładanych dla praktyki efektów uczenia się. W szczególności, uczelniany opiekun
praktyk upewnia się, czy dna placówka zatrudnia filologa języka angielskiego i/lub innych
12
odpowiednich specjalistów, którzy będą sprawować nadzór nad studentem. Student zobowiązany
jest do uzyskania zatwierdzenia miejsca praktyki przez uczelnianego opiekuna praktyk przed
podjęciem praktyki. Formalnie, zatwierdzenie miejsca praktyki następuje poprzez podpisanie
Skierowania na praktykę przez uczelnianego opiekuna praktyk. - Warunki kwalifikowania studenta na praktykę
Student chcący odbyć praktykę zgłasza się do uczelnianego opiekuna praktyk i deklaruje, w
jakim miejscu i w jakim czasie chciałby odbyć praktykę. Uczelniany opiekun praktyk ocenia
adekwatność propozycji studenta, biorąc pod uwagę wszystkie warunki i kryteria opisane w
uczelnianym Regulaminie praktyk i Programie praktyk zawodowych na kierunku filologia
angielska. Decyzję o zakwalifikowaniu studenta na praktykę podejmuje uczelniany opiekun
praktyk. Student przyjmowany jest na praktykę na podstawie:
a) pozytywnie rozpatrzonego Podania o zgodę Dziekana na wcześniejszą realizację praktyk (tylko
w przypadku rozpoczęcia praktyki wcześniej niż podczas piątego semestru studiów na kierunku
filologia angielska lub przed siódmym semestrem na kierunku filologia angielska od podstaw)
b) Porozumienia o przeprowadzenie praktyki studenckiej dla danego studenta zawartego pomiędzy
uczelnią a jednostką, w której odbywa się praktyka,
c) indywidualnego Skierowania na praktyki.
Wszystkie te dokumenty w imieniu uczelni podpisuje uczelniany opiekun praktyk na podstawie
pełnomocnictw udzielonych przez Dziekana oraz Rektora.
Warszawa, dnia 20.09.2024 Zatwierdzam
Prodziekan WNHiS
/-/ dr Adam Świątek
13
